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市实验幼儿园:立足常态化教学 构建高效课堂  

2017-06-18 23:05:34|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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继2017年3月21日“一师一优课,一课一名师”教学大比武活动之后,市实验幼儿园在业务园长王晓的带领下,开展了全园教师常态化教学听评课活动。活动以“凝聚团队智慧,打造原创教学;让优质教学常态化,让常态教学优质化”为目标,以“名师为引领、团队磨课、同伴互助、自我反思”等形式,促进教师专业成长,构建高效课堂,打造幸福教育。

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 实抓集体备课,实现常态教学优质化的基础。

全体教师按年龄段分为大中小三个小组进行集体备课活动,备课中,大家一起说教材、谈创意,力争把握主题的灵魂,把想法、创意落实到一节课上,使每一堂课都达到优质的水平,使每个教师都成为教材的积极发展者、超越者。每组结合主题在说课、磨课、研课的基础上,每月最后一周推出本组常态化的优质课,实施两个月来,幼儿园共推出常态优质课12节,如小班科学活动《鼻子先生真灵敏》、小班社会活动《交警叔叔真神奇》、中班体育活动《跳盒子》、中班歌唱活动《迎春花》、大班歌唱活动《小龙人》、大班科学活动《小火箭飞上天》、大班体育活动《小小超人》等,实现常态教学优质化。市实验幼儿园:立足常态化教学 构建高效课堂 - 大一班 - 亲亲宝贝的博客

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  发挥名师引领,助推常态教学优质化的保障。

在“常态教学优质化”活动中,幼儿园立足本园优质师资,充分发挥名师、学科带头人的示范引领作用,采取每月两次分组教研与每周一次全园集体教研相结合,加大教师专业培养力度。做到教师专业成长人人有进步,名师示范引领个个都发挥,名师引领成为助推常态教学优质化的有力保障。市实验幼儿园:立足常态化教学 构建高效课堂 - 大一班 - 亲亲宝贝的博客

 
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        自我反思促成长,实现常态教学优质化的关键。

    自我反思是教师专业化发展的基础和前提,在听课、评课中大家本着“择其善者而从之,其不善者而改之”的思想,虚心学习,共同提高;授课教师在评课之后,会主动对自己的教学进行反思,抓住亮点,发现问题,反思失误,以不断提高自己的教学水平,成为实现常态教学优质化的关键。市实验幼儿园:立足常态化教学 构建高效课堂 - 大一班 - 亲亲宝贝的博客 

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        回味精彩活动,细数成长脚步,616日本学期常态化教学观摩活动圆满落幕。实验幼儿园把上好一节优质课的理念,融进日常的每一节教学中,努力实现优质教学常态化,常态教学优质化,助推青年教师快速成长,提升教师整体素质,打造幸福教育。
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